"LA IMAGINACIÓN QUE NOS LLEVA A SUEÑOS POSIBLES O IMPOSIBLES SIEMPRE ES NECESARIA. ES PRECISO ESTIMULAR LA IMAGINACIÓN DE LOS EDUCANDOS, USARLA EN EL "DISEÑO" DE LA ESCUELA CON LA QUE ELLOS SUEÑAN.
¿POR QUÉ NO PONER EN PRÁCTICA DENTRO DEL SALÓN DE CLASE UNA PARTE DE ESA ESCUELA?
¿POR QUÉ, AL DISCUTIR LA IMAGINACIÓN O LOS PROYECTOS, NO LES SUBRAYAMOS A LOS EDUCANDOS LOS OBSTÁCULOS CONCRETOS -AUNQUE ALGUNOS SEAN POR EL MOMENTO INSUPERABLES- PARA LA REALIZACIÓN DE SU IMAGINACIÓN?
¿POR QUÉ NO ENFATIZAR EL DERECHO A IMAGINAR, SOÑAR Y LUCHAR POR EL SUEÑO?
AL FIN Y AL CABO ES PRECISO DEJAR BIEN CLARO QUE LA IMAGINACIÓN NO ES EJERCICIO DE GENTE DESCONECTADA DE LA REALIDAD, QUE VIVE EN EL AIRE. POR EL CONTRARIO, AL IMAGINAR ALGUNA COSA LO HACEMOS CONDICIONADOS PRECISAMENTE POR LA FALTA DE LO CONCRETO. CUANDO EL NIÑO IMAGINA UNA ESCUELA ALEGRE Y LIBRE ES PORQUE LA SUYA LE NIEGA LA LIBERTAD Y LA ALEGRÍA."
PAULO FREIRE
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